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算了，我自己一个人去问吧！”
王知恩看了下陈娇同学的眼睛，叹了口气说道。
“谢谢班长！”
陈娇感激地说了声。
王知恩来到李军座位跟前：“军伢，把你作业给我，我要交给老师去了”
，因为已经是朋友，王知恩没有直呼其名，而是按村里习惯称呼。
“哟，班长还要亲自收作业啊，喏，给你，你可别和老师说，我昨天抄你作业了啊！
还有，还有，今天放学到你家去写作业，然后要你爷爷教我武功啊”
，李军欠揍中又带点恳求地说道。
“还不是因为你没交作业！
我是那种打小报告的人么？抄都给你抄了有那个必要？你以后的作业就交给那个妹子，行了不和你说了，课间就十分钟，都要被你耽误了，我还想玩会呢！”
王知恩指了指陈娇说道，接着把全部作业给老师送了去。
……
时间来到当天最后一节课，讲台上数学老师岳老师讲完了当节课的课堂内容，看了看时间还有几分钟才下课，便在黑板上新出了一道题，边写边说道：“还有一点时间，老师出一道课外的题目考考你们，昨天的数学作业有好几个同学全对，这道题应该难不倒你们。
鸡和兔子被关在了同一个笼子，总共有7个头20只脚，请问有几只鸡？几只兔？”
岳老师出了一道大华经典的数学题：鸡兔同笼，那个年代正常要四年级才教。
王知恩比较喜欢岳老师这一点，作为一个年轻老师，他会时不时地出一些难度较高的题目来锻炼锻炼同学们的脑子。
不过今天，王知恩看老师讲完了课堂内容就想着昨天的事走神了。
岳老师出完题等待了片刻也没等到学生举手，除了如张维等几个同学在纸上计算，大部分同学都有点懵懵的，于是便开口引导“鸡和兔子都是一个脑袋，总共有7个脑袋，说明鸡和兔子总共有几只？一只鸡是2只脚，一只兔子是4只脚，笼子里加起来是20只脚，你们用圆圈代表脑袋，用竖表示脚，试着画一画，看能不能算出来？”
岳老师引导完又给了学生一些时间。
张维在老师引导之后不一会就得出了答案，正准备举手回答，岳老师点名了：“王知恩，你来回答看看。
。
。”
王知恩还没回过神来，没有立马应声。
“遭了，炎伢走神了，估计题目都没听，我得救救他”
，张维连忙举手，“老师，我知道”
。
“好的，不过我们还是先让王知恩同学回答看看，王知恩？！”
岳老师加重了点名的语气。
岳老师是比较喜欢王知恩的，脑壳灵范，各方面都很优秀，成绩几乎次次班上第一名，就是上课的时候不是特别认真，爱走神，有时还和同学讲小话。
陈老师选他做班长，本意应该是想增加他的责任感，结果他一下课就带着同学疯玩。
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