六岁的常以周奋不顾身投入学海，而推他一把的越殊则悟出几分教育幼崽的心得。
越殊深知一时的“激情”
很难维持长久，关键在于让小朋友体会到学习有所收获。
一如游戏一般，打怪升级总有经验掉落，形成正反馈，自然而然就能战胜惰性。
他顺理成章琢磨出寓教于乐的方式，给小朋友辅导功课的同时，顺便温故而知新。
如此不过一月，府上西席大受震撼。
倒不是震撼于越殊这个“旁听生”
的聪慧，这点早在越殊入学之初他就发现了，而是震撼于常以周这个“正经学生”
的变化。
……从前不可雕的朽木竟然学会举一反三了！
莫非这就是传说中的“近朱者赤”
吗？
西席大喜过望，直呼少公子总算有救了。
终于不用担心他的教学生涯留下抹不去的污点。
殊不知另一边的常以周已经在他爹面前告起了“刁状”
：“唉！
方先生他没救了！”
“方先生讲的课我听不懂，长生讲的我却一听就懂，我看长生比方先生厉害多了。”
常以周振振有词，说着便突发奇想，“不如让长生给我当先生好了！”
说话的他全然忘了自己一开始还曾吃过越殊的醋，不忿于方先生的“差别对待”
。
常玉山讶异过后，哭笑不得。
他本以为幼子是在说笑，没想到检查一番竟发现其功课大有长进，顿时震惊不已。
他仔细打量常以周，只觉不可思议。
——这还是他那个文盲儿子吗？
常以周任他打量，骄傲地一拍胸脯，道：“阿父你放心，我不会辜负你期望的。”
常玉山：“？？？”
……期望？什么期望？
……不长成纨绔子弟的期望吗？
“哼哼，阿父你没想到吧？长生早就告诉过我了……”
常以周将他那套超越兄长的理论拿出来，一通叭叭，越说越是自信。
常玉山眼底从讶异，到好笑，到沉思。
最后，他郑重点头，摆出一副居然被发现了的表情：“不错，为父对你寄予厚望。
三兄弟中，你资质最佳，万万不可懈怠。”
不管从前怎么想，反正以后就是如此了。
常玉山面不改色地承认了不存在的期望。
见常以周非但不曾被厚望压垮，反而因此斗志昂扬，他在心中对越殊暗赞一声。
……小道长竟有如此“化腐朽为神奇”
的能力！
还说要回报清虚道长的恩情呢，如今看来，非但没能还清，反而又欠上了！
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