“四班加油！
加油啊啊啊啊！
！
！”
观众席上，不知哪位女生按捺不住激动的情绪，近乎疯狂地吶喊起来，全场氛围也被推上了浪尖。
陈天翔成功接近六班队长，对方正准备投篮。
就在球离手的瞬间，陈天翔紧随其后高高跃起，成功将球拦截。
然而，在即将落地时，他的手不小心碰到了六班队长。
六班队长立刻举手示意，裁判也适时吹响了哨声。
在激烈的比赛中，因争夺篮球而发生肢体接触实属常见，有时也难免出现无意中的犯规行为。
六班队长出手的是三分球，未能命中，却又恰巧遭到陈天翔打手犯规，根据比赛规则，他将获得三次罚球机会，即可以直接站在三分线外连续进行三次投篮。
场下观众或许对此并无太多概念，并不认为六班凭借罚球就能实现反超，但当得知需进行罚球时，陈天翔如同被冷水浇头，心瞬间凉了半截。
三次罚球机会，六班队长第一次显得漫不经心，几乎连篮筐在哪都没有认真去看，结果不出意料地未能命中。
场下观众对他的态度两极分化明显。
四班同学认为他不擅长投篮，几乎认定他后续两投也将落空，而六班同学则焦急万分，担心他白白浪费宝贵机会。
六班队长再次接过篮球，无视周围的议论声，站在罚球在线，挑衅般地向陈天翔投以一瞥。
陈天翔与之对视，随即移开目光，眼底充满了懊悔与愤慨。
他知道，这场比赛已经有了结果。
接下来的两球，六班队长一改之前的散漫状态，连续命中，共得两分。
罚球结束后，比赛仅剩最后五十秒，局势已无逆转可能。
最终比分定格在13:12，六班以一分优势获胜。
六班突然迎来反转，不知是谁带头欢呼一声，全场顿时沸腾起来。
而四班这边，显然未料到会是这样的结局，一时间仿佛魂魄出窍，愣神许久才接受现实。
有女生当即红了眼眶，哽咽道：“怎么会输……明明我们班就要赢了……”
更多人眼含泪光，甚至有男生潸然泪下。
回到班上，大家都久久没能从输了比赛的事情中缓过来。
班主任邓妮在现场见证了整个过程，理解学生们的心情不佳，因此并未过多责备。
“比赛总有输赢，我们班这次虽然未能取胜，但你们这段时间对比赛的重视和准备也是一个成长的过程。
老师能理解你们的心情，但请记住，一场比赛的结果并非你们人生的终点，更不能决定你们人生的成败。”
“我相信四班的同学们都是团结且坚强的，在今后还会有更多取得胜利的机会和辉煌时刻。”
说到这里，邓妮转变了沉重的安慰语气：“对了，别忘了还有期末考试哦，我们班上次取得了年级第五名，期末至少也要争取到第四名吧？这样才能配得上‘四班’这个名字。”
有同学忍不住笑了出来：“老师，您真是时刻不忘督促我们的学习。”
邓妮佯装瞪了那位同学一眼，脸上却带着笑容：“怎么？我作为老师，不抓你们学习难道去抓小偷吗？”
一句话让整个班级的氛围轻松了许多。
邓妮在年级里素以严格著称，平日里不茍言笑，鲜少开玩笑，但正因如此，同学们此刻心中涌起一股暖流，明白老师是在安慰他们。
在晚自习临近结束前的十五分钟，邓妮再次走进教室，身后跟着几位男同学。
其中两人各自提着一个蛋糕，一人手持装有餐具的小袋子和一个西瓜，最后两位男生则双手各提一个西瓜。
同学们还未从蛋糕的惊喜中回过神来，邓妮已站上讲台：“这两个蛋糕其实是在你们进入决赛后就预定的。
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